ベテランマネージャーの皆さん、少し違う新入社員育成を試してみませんか？

先日、「慣れ」についてお話しさせていただきました。
今日は、その「慣れ」の話の続きとして、4月に向けた新しい視点をご提案したいと思います。

いつもの4月、いつもの準備

「新入社員の受け入れ準備か。去年の資料を更新して…」
「例年通りの指導計画で問題ないだろう」
「自分が経験した方法で、これまでうまくいってきたしな」

思い当たる方も多いのではないでしょうか。
私自身、マネージャーとして14年間、このような思考パターンで新入社員を迎えていた時期がありました。

ある年、新入社員との1on1で興味深い気づきがありました。「私の説明は分かりやすいですか？」と質問したところ、少し戸惑った表情を見せた新入社員。
よくよく話を聞いてみると、「説明は分かりやすいのですが、なぜそうするのかがイメージできない時があります」という回答が返ってきました。

これは私にとって大きな気づきでした。
長年の経験から「当たり前」と思っていた説明の仕方が、実は十分ではなかったのです。

その気づきをきっかけに、少し違うアプローチを試してみることにしました。

例えば、これまで当たり前のように一方的に伝えていた「仕事の基本」を、対話形式に変えてみたのです。
「あなたは、この仕事の基本をどう考えますか？」と問いかけることから始めました。

すると、新入社員から「こんな視点もあるのでは？」という、私たちが思いもよらなかった提案が出てきたのです。
デジタル世代ならではの発想や、効率化のアイデアは、むしろ私たちが学ばせていただくことも多くありました。

大きな変更は必要ありません。
以下のような小さな変化から始めてみてはいかがでしょうか？

このような小さな変化を取り入れてみると、思いがけない発見がありました。

ある新入社員は、業務の手順書作成において、スマートフォンで撮影した写真や動画を活用することを提案してくれました。
「文字での説明より、実際の動きを見た方が分かりやすい」という発想は、確かにその通りでした。

また、別の新入社員からは、社内のコミュニケーションツールの使い方について、より効率的な方法の提案がありました。
彼らにとっては当たり前の使い方が、私たちにとっては新しい発見となることも少なくありません。

私の経験では、このような小さな変化を取り入れることで、むしろ自分自身が新鮮な気持ちで指導に臨めるようになりました。
「今年は少し違うことをやってみよう」という気持ちが、指導する側にも新しい学びをもたらしてくれたのです。

特に印象的だったのは、新入社員との対話が増えることで、彼らの考え方や価値観を以前よりは理解できるようになったことです。
世代間ギャップと思っていたことの中には、単なるコミュニケーション不足から生じていた誤解も多くありました。

実は、新入社員の指導は、私たち自身が成長するチャンスでもあります。
新しい視点、新しいアプローチを取り入れることで、マネジメントの幅が広がっていくのを実感できました。

彼らと接する中で、「これまでの方法が最善とは限らない」「新しい発想にも価値がある」という気づきを得られたことは、私自身の大きな財産となっています。

では、実際にどのように始めればよいのでしょうか。以下のような段階的なアプローチを提案させていただきます。

もし「今年は少し違うアプローチを試してみようかな」とお考えの方は、私の経験をまとめた『日常業務で成長する！若手社員のための実践ハンドブック』をご参考にしていただけますと幸いです。
新入社員の視点に立った育成のヒントを具体的に解説しています。

変化は、小さな一歩から始まります。
今年の4月、いつもと少し違う新入社員育成を試してみませんか？
その小さな変化が、思いがけない発見と成長をもたらしてくれるかもしれません。

経験豊富なマネージャーだからこそ、新しい試みにも柔軟に対応できる力があるはずです。
その経験と新しい視点の組み合わせが、より効果的な育成につながっていくのではないでしょうか。

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